为什么我的成长经历是从2002.8月写起，因为那是我的一次重大的转变。为了应服高考，我扔掉了大部分我以前做实验所收集器材，转而对思维方面的研究，而在这所取得的成果，成了以后学习过程中的指导方案，学习软件加密解密，成了是我的不断进步的一个学习策略，我不应该是一个Cracker，因为我很少破解别人的软件，除非是个别自己用的，才拿着来分析提高一下自己的技术。

2002.8月初，我是从这时开始研究学习方法，因为这时正值高三，学习压力比较大，提高学习效率、解决心理问题都是首要问题。我每每抽空分析，在学习过程中遇到的问题所发生的原因，并把一些经验跟分析结果写的一个笔记本最后那几页里面，并不断地积累.。在那段时间里，我分析过为什么英语成绩一直没有赶上去，语文水平也还没能提高,而理科方面的比较强,敏感铸造天才。
在那一年时间里，我几乎都是把所有业余时间都用来分析遇到一些事情了，一直用的兴趣学习法也是在那时整理出来的，还有分析一些事情发生的必然原因，为什么要把现实中所遇到的一些事情抽象化呢,是因为这样会使它的适用范围更广泛，也就是找事物发生的规律。

什么是解决心理问题,比如你做什么事感到比较困难，这是心理的感觉，就是所谓的心理问题，怎么把这感觉到困难的问题转换成容易理解的，就是解决心理问题。

什么是兴趣学习法,跟据需要去学习-->提高学习兴趣，正是我们用它，才会有兴趣去学习它，为什么有好多人临阵磨枪，到考试的时候才加紧学习呢？也是这个道理，我们要找到我们感兴趣的学习好，在这个基础上扩张，不就把以前不感兴趣的学的，转换成感兴趣学的知识了。举个例子：单独学汇编指令的用法，有谁会说学起来很有味呢？但是如果分析一些软件的注册算法,那时你就不得不去查汇编指令的用法了，这时你也不会感到学习汇编指会是枯燥无味的了，只是想到怎么把算法给分析出来。在这种学习环境中进行学习的话，同样学习效率还会提高。

高考之后，是因为计算机网络让让我选择了计算机行业。这也是没有办法的事，如果从事其它行业，你就会因为找不必需品而头痛，如果没有任何条件，你什么都做不了,就是这样的现实。在以前高中的时候,为了能买到一点做实验的化学药品,我都要市里问好多地方，还一定能买到，如果做一些设计发明，一切都设计好了，最后你跟本就办法把它做出来，一点基本条件都没有,有什么办法呢？像这样子,如果选择其它的什么擅长的行业,肯定是没有发展前途了，要么就是自己的命运掌握在别人的手里。

我喜欢自然科学,从小就这样子,我也希望能从事相关科研项目,但是出生在中国几乎就等于你没有希望了，这一直就是现实，为什么我们国家这么多年来，未能有人在本土获得过诺贝尔奖呢！这并不是代表个人，而是整个民族的素质。就拿拍电影，来说吧！中国人拍古代片(守旧)，而美国人则拍科幻片(不断创新)。

而从事计算机行业，一台计算机、一根网线就是所有的必备条件。并且通过网络还可以学习国外很多自然科学方面的知识，但是英语要学好，因为大部分这方面的资料是英文的，正也是这样我才会对英语感兴趣的。

2003.8月我买了第一本计算机方面的书籍――C++编程的教程。当然起初,看这类确实是枯燥无味的。一页页地看，从第一章数据类型，一看到到函数那一章就没法看一下去了，其实最主要的原因是不知道看了这些到底有多大用处，而书中的实例则是与现实中的应用脱离了，并且自己总结的规律也展示了这一点，顺向思维,违背自己的意愿地去学习，肯定是很难学好的。

2003.9.月我来到了长沙xxx学院,令人吃惊的是整个学校才six亩地。
提前做好具体的计划，多为以后做做考虑，在学校的时候要考虑一下，毕业之后怎么好找工作或者自己创业，要必备哪些知识，想想这些好提前做准备，不然的话，在你有空闲时间的时候，你就会觉得没什么事干了，就想到怎么玩，玩完了几年，面临要自己养活自己的时候，你才自己好多知识都不知道，找工作有可能都困难，到这时就以经晚了。

而我在那时候早就为以后做了全面的策划了，这也是我一直以来的风格。在这学期里，最开始每到周末我都会花一个下午的时间到电脑城逛逛，特别是电脑维修的地方，多了解一下计算机硬件方面的知识，再之后,周末就是去读书城去看书，看的基本上都是计算机相关的图书(看得都是计算机硬件，一些非常基础的书籍),或者看一些科普方面的，一般都是去一整天的，到中午就到外买点面包吃。
除了周末，其它有空的时间，我在原来的基础继续分析了一些事物的规律，日常学习过程中所遇到的问题分析发生的原因。并于2003年底，做了一次比较全面性的总结，包括了从初三下学期开始一直到当时的所取得的业绩，信纸整整写了三十多页，里面提到过如何培养、增强自己的创造性思维能力方法，跟面对一些事情分析方法，还有一些己经整理的规律,比如：及时效应，一件事想好了它，就要尽快把它做好，不然失去兴趣了或者你当时想到的一些东西会忘了，你就有可以再也不会做好它了，或者要花更长的时间去做好它。

2004.02.20 我拥有了我自己的电脑，因为我比较喜欢学英语，所以最开始,就到网上搜索,学英语方面的资料，起初是下载一些英语听力的mp3，后来就用到了学英语方面的软件，但那时这类软件大部分都是共享的，如果不注册，会有一大堆功能限制，正是因为这样我才走进了Cracker的大门的。

第一次碰运力破解了几个软件。一个记单词的软件，启动的时候注册，我随便输入注册码，刚试几次就注册成功了，以后也就没功能限制了，确实比较有意思的，那个网站的其它软件，也被我如法炮制给解决了，当时确实比较兴奋的。

记得第一次暴力破解，我是在看网上看得别人的教程，用UltraEdit 搜索十六进制数据，再按教程上的说明修改QQ.exe里面几个字节,可以让qq输入错误的密码同样可以登陆,其实就是改了一个跳转地址，当时是觉得还比较有味的。

再之后,有一个学习英语的共享软件我用过winhex在内存中搜索用户名,然后就在用户名附近找到了注册码。

当然了，这一类的破解方法，都是没什么技术含量的，没有一点基础都能做，但毕竟这类软件是少，当时国内大多数软件都是用vb做的。在某个破解工具下载的网站看上面的介绍，
说SamrtCheck对破解vb程序很有效果,我，于是就开始学smartcheck的使用但是这个工具根本不怎么管用，找一些软件的注册码，根本就不找出来。因为大部分软件根本就不把真正的注册码放在内存里面，这就没什么办法了。再之后就是决定开始学习反汇编了，只有了解细节方面的知识，才能解决这类软件。

我当时明确定了学习crack软件的主要目的，当你在使用windows 系统的时候，你知道那一个个应用程序是怎么做出来的么？在当时我仅有一本C++编程的教程，还不知道windows编程，也不知道有msdn文档，照着书上写几行代码，在dos窗口输出结果，想要做出windows 平台常用的那些软件，简直是难以想像的，而学习软件加密解密，不仅可以免费使用部分共享软件，能通过分析别人的软件学得更的知识，一举两得不是更好么？当然了这也是根据当时的前提条件而定下来的。

2004.6.18日我在看雪论坛注册了一个账号FlyToTheSpace，取这个名其实是代表我对高科技的向往！当时应该是在读书城看书的时候看了加密与解密那本书，我才知道看雪学院，后来才找到看雪论坛的。

学习cracker入门是比较难的，特别是像我这样，一切都靠自己自学，连编程都不会。最初用w32dasm反编译应用程序时，确实是一头雾水，一版一版地汇编代码不知道从哪里开始，从最开头看吧！那一条条指令还不知道到底能干什么，一页一页地去看汇编代码，这样子持续了一段时间，基本上没一点进展，当时为此打击了我不少学习的信心的，看教程也看不懂。因为在那时，我就只装了个windows xp系统，装上driver stdio，只要softICE一启动系统就蓝屏了，所有的补丁都打上也还是无济于事，而trw2000则只能运行在win98平台上，也没办法对照教程。也只能用w32dasm反编译看看，当时汇编指令还有好多不太懂.因为使用兴趣学习法，我并没有去死记硬背那些汇编指令，看着那一堆堆的指令确实很头痛的。

2004年 放暑我在学校下载了好几十个共享软件,跟一大堆破解工具,还有部分教程。当时为了调软件，我不得不装上了windows 98，在windows 98平台，再装上softICE，终于可以用了，trw2000运行起来也正常了，再后来，我花了一段时间学习softICE的用法，在windows 98平台终于学会了如何动态调试分析程序。结果没过多久我就成功解决了一个vb做的共享软件，通过改跳转把nag给去掉了，也给自己增加了点自信心，等到开学的时候还在论坛里面发了一个帖子的，当初我是连程序堆栈干什么用的都不知道，只知道单步执行，找到离出现注册提示的最后一个跳转，将它改一下就可以达到暴力破解的目的了。。

当时我还一直不明的一个程序是怎么运行的,因为这个我还在论坛发过帖的，我一直认为只有不断的探索,才会有不断地进步。

在使用softICE跟trw2000跟本没多久，我就放弃使用它了，主要是因为在调程序时CPU应用率一直是100%，用不了多久电脑就变得跟火炉一像了，CPU风扇不停地吹着,键盘敲着都是滚烫的，转而使用的是ollydbg，当时用的是1.09版本的，尽管用ollydbg调程序，程序运行时CPU应用率是100%，比起softICE还是还是好了点。毕竟我们分析汇编代码的时间要长一些..(这个问题,我于2006年3月份终于给解决了,修改过的ollydbg一直用到现在，没出什么问题，这还是通过分析keymaker 里面的内存注册机时得到的启示)

04.10月我在看雪论坛里面，认识了xy2000 BCG的leader，那时他还非常热情地回答了我好多关于脱壳方面的问题，而早在以前我也看过bcg的简介，还有用过bcg发布的破解工具大礼包2004，于是我才决定加入bcg的，首先要三篇自己原创的文章，这个还是比较容易的，因为写的文章要求非常低，而为了那个crackme我确是一直忙了整整4天.因为我那时的基础实在太差了，用ollydbg单步执行跟踪，不一会在一大堆汇编代码中迷失方向了….到最后,幸亏那个crackme的算法很简单，让我把注册机给整出来了。那时我可是连一个加密算法都不懂的.

04.11 月一个偶然的机会，在网上找到了论坛出的《加密与解密（第二版）》的电子版可以说，只要把这本书上的内容完全理解的话，那么就可以说，你己经在这方面入门了。但是对于一个新手来说，从头看到尾,看几便就能理解的话，这几乎是不可能的。而我的方法则是有针对性的去看，一本书经常是从头翻到尾，多花时间看懂那些能理解的，迅速绕过那些不易理解的内容，再之就是把它做为参考书，用到的时候就看看，而经过一段时间的实践和其它相关方面知识的积累，再继续看书，你会发现以前不容易理解的内容，变得容易理解了，就这样反复地实践、看书，看书再实践，就这样在感觉不到任何困惑的方式下，基本上学完了整本书，当然了这也是几个月之后的事了。

而脱壳入门，我是从一个chm文件格式的教程里面学的，里面软件连同脱壳动画跟教程都包含里面了，总共有60多M，名字现在不记得了，脱壳的难度还分了三个级别。记得里面至少十多二十篇文章，而这里面大部分文章的作者，就是二哥了，可惜啊！他现在己经退出江湖了。

这里再说说我对软件脱壳的看法，当你面临着一个你从没有脱过的壳时，应该要想到做加壳软件的开发人员，花几个月时间，或都更长时间的开发出来的壳，而你花几个小时未能将它给脱了，应该要有心理平衡，不要认为自己的能力不行，而是一些必要的知识你还不知道。这时你可以到网上，或者看雪论坛精华里面找一下，有不有人写过，相关方面的教程，
如果有的话，那么你就可以在别人的基础上继续前进了，如果没有的话，那也只有做先驱者了，如果你有充足的时间的话。为什么必须要这样呢？因为对于一个脱壳都来说，面对的并不仅仅是脱一个壳，而对开发者来说，可能就仅仅一个。难道你想把你大部时间和经历放在脱一个壳上，单独跟写壳的开发人员较量么！

04.12 月我用vc6.0做了一个creakeme ，而里面的SetWindowText，还是我从keymaker里面通过反编译抄出来的，由这时可见，我在一路的学习过程中也是非常艰辛的，一切都要靠自己不断地摸索，才会有所收获，一切也来之不易，才会懂得珍惜。

05年初，还是一次偶然的机会，我在学校的新机房里的机器上看到了msdn文档，于是等到第二天,下午一下课我就去电脑城买了msdn的安装光盘了，因为再也等不急了，有太多的问题，要依靠它去解决了，我学习windows编程,应该就是从这时候开始的。

说实话在学校里面学C语言课程的时候，我也没怎么学好它，所有的进步都是自
学windows编程之后才开始的，用得多了，你自然就会对它熟悉了。

一直以来学编程语言我基本上没有感到过什么困难的,它仅仅是一种工具，而只有要实现什么，必需做什么，我一直以来都用的兴趣学习法，不断地进步来,则来自勤奋,与掌握技巧，不断地规划。

(1)一切生活，工作等等,都可以收集素材，你所关心的，比如你出去旅游或者其它地方，再你回来时，在这过程中留给你的印象最深的是什么。。
每个人几乎都不一样的，诗人、画家、农民、科学家、it人士等等。。

一切的创新来自灵感，比如你突然想到什么，有个新的想法，而灵感则才自于现实需求。

一个人的能力表现则体现在对掌握的知识,素材的积累跟分析处理上，一个人积累的越多，分析的问题越多则，在能力方面就体现得越强，分析自己有什么，最多能做什么！就算自己失败也不是自己的过错，可有的人确是打着自己是菜鸟的幌子，总希望分享别人的劳动成果，自己什么也不想做，而只有这些自己什么也不做的，才会成为真正的菜鸟，要认识到自己当前的前提跟形势，不要随便下结论，认为自己什么都不行,于是什么都不去做.这你就错了..成功的喜悦,也只会留给那些勤奋的人。

(2)要想提高学习工作效率，必需要有一个具体方向跟目标，也可以说是标准，这个可以从艺术观点，跟自然科学观点，去寻找最终目标，艺术是从人们的感觉上出发的，比如画画的最终效果，是人感觉的，人为定的。而自然科学则是具体的事实，比如今天必须把某个软件的注册算法全部分析完成。

(3)在遇到一些艰巨的任务时,应该尽量在别人的基础上继续发展，假如做某一件事每次都失败，在心理总会有一种失落感。如果一再失败，最终有可能使你放弃了,.-->在别人的前提下,你继续努力有可能你成功了，这也是不错的，起码增强了点自信心，只有在找不到任何发展基础的前提下,自己才从头开始做,因为这也是没有办法的事了。

(4)思维分析。
请大家分析一下,下面两种情况..有人指点与无人指点之间的区别与联系.(1)a->b->c, (2)a->b->d, (3)a->b->e ,(4)a->b->f, (5)a->b->g.总共5条路,正确的线是a->b->e,如果别人告诉你正确的线路,那么你走一次，就能到达目的地了，但是如果没人给你指点的话，那么你就有可能，a->b->c->b->d->b->e.，就会多走好几趟路了。

下面我只给出几种情况分析.
(1)如果有人指点.那么你就仅仅知道从a如何到e,但是没有指点,你就不仅仅知道,a如何到c，还知道如何到d..知识面就得到扩充了，往往自己揣摩出来的东西，印象比较深一些...等到下次再有人要你从a到d,没有人指点的话,那么前者就不行了，而后者就己经知道了。

(2).所有的事情往往都不像想像得那么简单，有可能有别人指点从a->b->e,但是在路途但中，就有可能b->e己经变样,并不跟当初说的那个,不就同样要费劲才能实现a->b->e.,但是没人指点呢要走这么多的路a->b->c->b->d->b->e,就很更有可能迷失方向,或失去意志力，从而放弃,但是如果成功了的话,那肯定也是要费很大气力的.

下面再来总结一下..得到更好一点的方案..
在有指导的前提下实现了a->b->e,如果有空闲的话再回过头来b->c,b->d,b->f,b->g,也顺便过了下,这样的话,就把第一种情况,跟每二种情况的优点都集合起来了。这其它是创造性思维培养的重要部分。举个例子，比如你看着别人的教程，你就应该去想一下，每一步操作，别人为什么要这样子，而其它的不行，如果你把这些想清楚了的话，那你就有可能做出这样的教程了。
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文章比较长介绍的经验也比较多，特别是一些概念方面的问题难整，本打算8月5号前完成的，结果一整理，现在都到8月6号1点17分了，看上去还有好多内容得要修改或添加的，等以后抽空再改去吧，毕竟我个人的精力是有限，失误之处难免有之，还请大家见谅。明天还要上班先休息去了

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