能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
2 楼
没办法,很多写书的人都是按照自己的思路写,不考虑读者的接受能力.罗云彬老大这方面做得好,算是有心人了.
|
能力值：
![]()
(RANK：570 )
|
-
-
3 楼
LZ对书的观点和我的基本一致
|
能力值：
( LV9，RANK：420 )
|
-
-
4 楼
嗯，同感。。。
|
能力值：
( LV9，RANK：610 )
|
-
-
5 楼
在其它方面也存在这样的情况啊，比如领导制定的某些规定，下属总觉得不合适，因为大家的位置、思考问题的角度都不一样~
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
6 楼
我跟楼主有同样的想法
书不一定说什么问题都要解释清楚,比如我出本高阶的书,那就没多少必要去解释很容易的低阶的问题
但现在人写书不是这样,他们给读者的定位还不够准确,知识是跳跃性的
比如沙发的那位朋友说罗云彬的书好,我看的时候也在感觉,这个作者水平确实是牛比啊,但回想起来他写书犯着同样的问题
比如一开始前言那些部分他为了推荐读者使用MASM32例举了一大堆情况来解释各种编译器的优劣,我真不知道在讲什么,因为我从来都没接触过那些编译器
(有人又会说本身就不是为初学者准备的书籍,但我又觉得奇怪了,后面的汇编知识部分又是一种滚雪球式的写法了)
当然我也知道写本书没那么容易,只是希望能每本书能更加的优秀
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
7 楼
感觉很多书有大部分篇幅是拿来凑稿费的
|
能力值：
![]()
(RANK：570 )
|
-
-
8 楼
有人的地方就有江湖
领导之所以是领导，是因为他对人不对事
下属之所以是下属，是因为他对事不对人
如果一些东西是领导制定的，就算多不好，除非领导把你当心腹。你才能婉转地说。他怕的倒不是你代替他了，更多的是，他要捧你上去了，你是不是也会在他犯错的时候，对事不对人一把，落井下石？
相反，要是新官上任，东西是以前的人定下的，而他又还没有制定任何规则的时候。你私下跟他提，并且多点引用他曾经说的一些话，说得象是你在他启发下才想到一样。你就会被重用。
在涉及多个小组或者部门利益的时候，依然是对人不对事。例如你是做主动防御开发的，你跟你的领导说，用主动防御的代码，做个工具，可以让病毒分析更加自动化，需要的人更加少。这时如果你的领导跟带病毒分析的不和，很可能就把你的方案在他领导面前推销了。如果你的领导和病毒分析的领导是一路的，他很可能会告诉你，你想得太简单了，就打发你了。
至于我说的例子，为什么让病毒分析更加自动化是对病毒分析领导不利。你可以看看QQ的高级招聘。招聘带队的，其中一个硬性指标，就是你带过多少人的团队。或者更极端一些，你的方案NB得真的完全不需要病毒分析了，那病毒分析那边所有人都得下岗了
|
能力值：
![]()
(RANK：680 )
|
-
-
9 楼
想王爽的汇编2的写作思路就很好. 看着舒服, 看起来也快.
一些结构不好的书, 可能就要用一些不同的方法看了, 比如不按章节顺序看.. 等.
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
10 楼
高手站在自己的角度指点别人，大师站在对方的角度传道授业，仅此而已
|
能力值：
( LV5，RANK：60 )
|
-
-
11 楼
和楼主有类似的感觉。本科时学汇编，发现教材太艰涩难懂，因此虽然知道汇编很重要，还是学得一塌糊涂。后来看了王爽老师的汇编教材，才发现汇编原来也不是以前感觉的那么难嘛！
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
12 楼
的确是的.现在很多的书,都是作者自己的想法,经常我也是看不懂.汗~
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
13 楼
难，做学问是痛苦的，艰辛的。郁闷中成长吧。
|
能力值：
( LV3，RANK：30 )
|
-
-
14 楼
学计算机就得看好书，看孬书不仅浪费时间，还搞得怎么一头雾水。
在我的技术成长道路上，有几本书对我的帮助最大：《VC++技术内幕》（微软出版），《WINDOWS程序设计》（微软出版），《WINDOWS核心编程》（微软出版》，《汇编语言》（王爽著），《Windows环境下32位汇编语言程序设计》（罗云彬著），《加密与解密（第三版）》（段钢著），《windows驱动开发技术详解》（张帆著）
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
15 楼
让读者有憋尿的感觉,迫使读者将一整本书看完之后一次性的放尿
这句话很经典，值得收藏转用
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
16 楼
哎 我说我看书的时候怎么愿意 多找几本内容相似的看啊 原来 是想嘘嘘
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
17 楼
如今的好技术书 的确不多
国外好的吧 翻译的太烂 哎
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
18 楼
说的好 
|
能力值：
( LV7，RANK：110 )
|
-
-
19 楼
请问大家是先学会说话,还是先会拼音(限中国大陆)
如LZ所说,是不是小学1年级就应该先把1+1为什么=2搞清楚
当然,现在的教学书确实是没有面对对象的编辑,可能这也是现代教育的一个侧面吧
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
20 楼
很多书籍都有弊病..就连教科书都会出现.貌似以前看过一些这方面的帖子,
楼上推荐的书籍有时间得看看,多充实充实自己!!
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
21 楼
 莫非是知识扩展
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
22 楼
呵呵,谢谢分享了
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
23 楼
随便翻开一本入门教材,前言(或者第一章)就有n多专业词汇或术语,看得人云里雾里,
让人很是郁闷
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
24 楼
确实如此，除非经典书籍，否则都是拿工具书来用，
快速浏览之后，知道个大概，在脑中建立索引，以后需要直接去找书
|
能力值：
( LV2，RANK：10 )
|
-
-
25 楼
赞同楼主的看法
|
|
|
|
